Um pedacinho do Canadá na sua escola!

Diz a lenda que se você assoprar as sementes de um dandelion, essa florzinha aí ao lado, e fizer um desejo, seus desejos se realizarão.

Há exatos 1 ano eu me mudava para o Canadá trazendo comigo a Focus. Em seu poema “Mude”, Edson Marques nos convida a “(…) andar por outras ruas [..] almoçar em outros locais, ir a outros restaurantes, comprar pão em outras padarias”, e assim fizemos.

Mas a minha ligação com o bilinguismo e o Canadá teve início muitos tempo antes, quando eu ainda engatinhava na maternagem. De lá pra cá já se passaram 27 anos. O Canadá me trouxe grandes coisas, entre elas uma educação que traz um olhar respeitoso para as crianças e, principalmente, anão me fixar em um único método, um único modelo, uma única proposta pedagógica. Foi com o diretor de uma escola no Canadá que ouvi a frase que mudaria a minha trajetória profissional: ” o melhor método será sempre aquele que melhor funciona para a criança. E cada criança será sempre diferente, por isso não se apegue aos métodos, se apegue às crianças. Sua tarefa como professora é advogar pelas crianças. Lute por elas, sempre”.

Mergulhar no mundo da educação bilíngue quando pouco ou quase nada ainda se falava ou se fazia no Brasil foi( e ainda é) um desafio. Avançamos muito, e verdade, mas ainda estamos longe de conseguir oferecer uma educação bilíngue acessível e de qualidade a todos. As pessoas associam a educação bilíngue a “falar inglês”, mas a educação bi/multilíngue vai muito além.

Ao entrar em contato com outras línguas e outras culturas, as crianças passam a demonstrar atitudes mais positivas diante da diversidade de ideias, crenças e características. Aprender uma nova língua coloca as crianças em contato com outras realidades. è exatamente essa “diversidade”, essa “atitude positiva diante de ideias, crenças e características” que fizeram o Canadá se destacar na educação. O segredo da educação canadense? Pegue o que ha de melhor nos trabalhos de Paulo Freire, Montessori, Emmi Pickler, Wallon; misture vagarosamente, “para aerar”, com uma educação global, anti-opressão e anti-racista. Leve ao forno pelo tempo que for necessário, para a criança e para o professor. Na hora de servir, corte com a forma da interseccionalidade, para que se possa enxergar bem todas as camadas, mesmo aquelas nas quais você nunca tinha reparado. Sirva ainda quente, com uma boa calda de amor e respeito.

Em 2023 a Focus está de cara nova ( ficou curioso? Olha aqui ) e de casa nova, também! Nossas conversas acontecem a partir da ponte Canadá-Brasil. E, agora, além de oferecer programas e consultorias pedagógicas para programas e escolas bilíngues de Língua Inglesa, passamos a usar toda a nossa expertise para oferecer os mesmos serviços e programas para escolas e famílias que desejam aprender/ manter o Português no exterior (PLH).

Eu sei que esse post foi meio longo, mas é que a gente não queria deixar de te contar nadinha do que está acontecendo. Daqui pra frente, se você não quiser perder nenhuma dica, nenhuma novidade, assina a nossa newsletter no blog e nos siga no @focusbilíngue no Instagram.

Desejamos a todos as famílias, escolas parceiras, professores, coordenadores e diretores, um Natal de muita Luz e gratidão!

Abraços bilíngues,

Equipe Focus Educacional

Brasil/Canadá

As melhores dicas sobre educação bilíngue você encontra aqui!

Foto arquivo pessoal: Claudia Spitz & Laise Ayres

Quer ouvir uma novidade? A Focus está de casa e cara nova!

Essa semana, enquanto estávamos separando algumas fotos para o novo site da Focus, encontrei um vídeo de 2015 onde eu falava sobre bilinguismo e mitos da educação bilíngue numa conversa animada com mães e pesquisadoras da Itália e pensei: nossa! estou nessa há muito tempo(rs).

Para quem ainda não me conhece, meu nome é Claudia Spitz, sou professora, especialista em gestão escolar, mestre, pesquisadora e doutoranda em Linguística Aplicada pela UERJ e atualmente moro no Canadá. Essa maravilhosa aí ao meu lado é a Laise Ayres, pedagoga, especialista em neuropsicopedagogia e gestão escolar, e mestranda em Formação de Professores pela Universidad del Atlantico. Juntas, somos a Focus Educacional!

A Focus surgiu em 2011 de um desejo enorme que eu tinha de transformar a educação bilíngue no Brasil. Em 2015 meu caminho e o da Laise se cruzaram e desde então estamos revolucionando a educação e trazendo um novo olhar para as escolas de educação infantil e para os processos de aprender e ensinar uma nova língua. Em nosso novo website, criamos uma seção chamada ” Por onde Andamos”, lá você conhece um pouco mais sobre os lugares pelos quais passamos, sozinhas ou acompanhadas da Focus. En cada um desses lugares, aprendemos, ensinamos, deixamos um pouco de nós e levamos um pouco deles.

Neste espaço, compartilharemos o melhor de tudo o que vimos em nossas andanças sobre educação bilíngue, no Brasil e no exterior.

Se você não quer perder nenhuma novidade, assine o blog e segue a gente no @focusbilingue.

Por enquanto é isso, pessoal! Quer saber mais sobre os nossos serviços? Clique aqui e fale com a gente .

Um grande abraço,

Claudia & Laise

Será que a minha escola ainda é bilíngue?

We’re back! E este post marca o nosso retorno em tempos ainda pandêmicos e tantas perdas, mas navegar é preciso e cá estamos nós!

Em tempos de Stories, Reels, Feed, IGTV, Tik Tok, pixels e tantas outras “necessidades”, sentimos que faltava o texto, o espaço sem limites de caracteres e onde pudéssemos aprofundar o pensar e o fazer pedagógico, como sempre fizemos. Continuamos nas redes @cafe_bilingue, com pinceladas do que fazemos, mas a reflexão e o tempo que a escrita provoca têm nos chamado mais forte nesse últimos meses. So, here we are!

Isso posto, vamos ao que interessa e ao que lhe trouxe até aqui. Se você está lendo este post provavelmente já ouviu falar das novas Diretrizes para Educação Plurilíngue no Brasil ( se não sabe ainda do que se trata, digite nas redes ou dá uma olhada lá no nosso insta). Em resumo ( um resumo bem resumido mesmo) ela estabelece os parâmetros para que uma escola possa ser chamada/identificada/reconhecida como escola bilíngue. Essa é já era uma luta antiga de todos nós que militamos por uma educação bi/plurilíngue séria e de qualidade. Então não ache que as diretrizes surgiram do nada ou que apareceram de repente para prejudicar a sua escola. A educação bilíngue é uma realidade no mundo e não poderia ser diferente em um país plurilíngue como o nosso ( sim, o Brasil é um país plurilíngue, mas depois podemos conversar mais sobre isso, OK?).

“Mas será que a minha escola ainda é bilíngue?” ou ” Como faço para a minha escola ser bilíngue agora?” . Essas são as perguntas mais frequentes que tenho respondido ultimamente e a resposta é: ‘depende”. Depende de como é a sua escola, depende de que escola você quer ter e depende , sobretudo, do tipo/modelo de educação bilíngue que você quer oferecer. Isso porque ao contrário do que possa parecer nas redes sociais e no que andam te bombardeando por aí não existe um único tipo de bilinguismo e muito menos um único modelo de educação bilíngue. Quando falamos de educação bilíngue estamos falando também de uma educação bilíngue para surdos, para grupos minoritários( as vezes nem tão minoritários assim), imigrantes e também de educação bilíngue de línguas de prestígio, como o Inglês, por exemplo. Pronto, falei!

Durante muito tempo perdurou também a ideia de que a única educação bilíngue possível era o modelo 50%-50%. Ou seja, um modelo muitas vezes de imersão, onde a escola oferecia 50% da carga horária e dos conteúdos na língua oficial do país e os outros 50% na língua adicional. O que também não é verdade. Da mesma forma que oferecer um programa intensivo de ensino de uma língua adicional não faz da escola uma escola bilíngue.

A definição de uma escola bilíngue, basicamente é uma escola que para além de ensinar o inglês como disciplina, como matéria, o “conhecimento” é construído em duas ou mais línguas. è a máxima do ” aqui não se estuda só Inglês; Aqui se estuda EM inglês. Na prática isso quer dizer que a escola oferece também a possibilidade dos alunos terem acesso a outros componentes curriculares na língua adicional.

Aqui na Focus, por exemplo, adotamos o modelo de bilinguismo de adição que é aplicado tanto em escolas que adotam o modelo optativo ( oferecido em horário fora da grade curricular) como naquelas que oferecem um programa integrado a grade curricular. Esse modelo se opõe, em alguns aspectos, ao modelo de imersão, que geralmente prevê uma divisão entre as línguas de no mínimo 50%-50%. Nossa proposta também se diferencia dos modelos que oferecem um currículo adicional, pois nesses modelos há a incorporação de um currículo pronto, geralmente oferecido por um sistema de ensino ou cursos que visam a implementação de programas bilíngues em escolas regulares.

O modelo oferecido desde o início pela Focus propõem o desenvolvimento de um programa em língua inglesa integrado e desenvolvido a partir da proposta pedagógica das escolas, ainda que seja oferecido de forma optativa por algumas escolas. Acreditamos que escolas são sempre uma questão de escolha e que por isso o modelo “one size fits all” não cabe quando falamos de qualquer tipo de educação, inclusive educação bilíngue. Acreditamos ainda na força e no papel da língua materna em todas as etapas da educação e na concepção de mundo dos alunos e por isso a nossa opção por um bilinguismo de adição e que reconhece e preserva a língua e a cultura materna.

E aí temos a resposta para a primeira pergunta ” Mas a minha escola ainda é uma escola bilíngue?“:

• Se a sua escola oferece educação bilíngue de forma optativa, não.
• Se a sua escola oferece uma carga horária de menos de 30% e mais de 50% de instrução na língua adicional, na educação infantil ( olha lá no nosso insta para saber sobre as outras etapas), não.
• Se a sua escola não contempla todas as etapas oferecidas pela escola, não.

E “como eu faço para a minha escola ser bilíngue agora?”. Vamos a resposta da segunda pergunta:

Se você deseja ter uma escola bilíngue, você precisará se adaptar e você tem até 2022 para as escolas de educação infantil e até 2023 para o ensino fundamental e médio.

Mas se o seu objetivo é oferecer ou continuar oferecendo educação bilíngue de qualidade, sem se preocupar no momento em ser chamada de escola bilíngue, você pode continuar normalmente e seguir o que vem fazendo. O mais importante é que suas práticas sejam coerentes com o que você diz oferecer. E aí não dá para acreditar em quem diz oferecer educação bilíngue e tem 2horas semanais na língua adicional ou até menos. isso simplesmente porque é muito difícil você conseguir oferecer o Inglês como matéria e ao mesmo tempo construir conhecimentos na língua adicional ( característica fundamental uma educação bilíngue, lembra?) com um tempo tão reduzido de exposição à língua. Nesses casos você pode ter um excelente programa de ensino de língua inglesa e que tem bastante valor, mas não recomendamos que eles seja oferecido como educação bilíngue.

E por falar em tempo de exposição, no próximo post vamos falar um pouco sobre como se dá a aquisição em língua adicional.

#educaçãobilíngue

#bilinguismo

#focusbilíngue

Desmistificando o Bilinguismo:Confusão?!Atraso?!

Juliana Trentini é fonoaudióloga,mora em Chicago e também é mãe de dois pequenos bilíngues. A Juliana tem um canal no youtube chamado Fala Fono onde ela aborda diversos assuntos.

Descobri o canal da Juliana por conta de uma postagem do grupo Criando Filhos Bilíngues. A Ju(olha eu já cheia de intimidade) fala, de forma simples, o que toda família que fez a opção pelo bilinguismo sempre quis saber.

São perguntas com as quais eu me deparo em toda reunião de pais que participo nas escolas ou que volta e meia respondo por e-mail ou durante as consultorias.

Pedi permissão a ela para compartilhar os videos aqui. Fiquem a vontade para compartilhar nas páginas das escolas também. Tenho certeza de que ajudarão muito.

Gratidão

“Gratidão é quando a alma diz obrigado”

Mais um ano chegando ao fim e por aqui temos tanto que agradecer…

Às escolas pareceiras que a cada ano renovam a crença no nosso trabalho;

Aos professores,parceiros de jornada,com quem dividimos todas as conquistas;

Às famílias que acreditam na ideia de que viver no século XXI é fazer parte de  uma realidade multicultural e viver em um mundo cada vez mais plural, e nos confiam seu bem mais precioso;

E a toda equipe Focus Educacional.

Hoje e sempre a minha alma diz : Muito Obrigada!

E como uma imagem vale mais do que mil palavras, alguns registros do ano que se finda…

Um pouquinho do que fazemos!

Há seis anos um grupo de educadores e especialistas em diversas áreas interessados interessados em trazer para o Brasil um modelo de Educação Bilíngue que se adaptasse à realidade das escolas brasileiras, uniu suas experiências como professores de escolas bilíngues e internacionais e,a cima de tudo, como pais de filhos bilíngues, e assim surgiu a Focus .

Em 2017  a Focus faz 7 anos! E o que parecia um sonho distante: fornecer consultoria à escolas brasileiras interessadas em desenvolver um currículo em educação bilíngue e atuar diretamente na formação de professores para escolas bilíngues, virou realidade!

Durante todos estes anos,muitas escolas e educadores têm nos procurado e tantos outros gostariam de saber exatamente como funcionamos.Por contar com uma equipe bem reduzida, que faz questão de fazer de cada escola em que atuamos uma experiência única e entende que num país de tantos contrastes e dimensões continentais como o nosso, uma escola jamais será igual a outra, divulgamos pouco o nosso trabalho.

As escolas, os pais, professores e principalmente as crianças são a nossa principal preocupação e , ao mesmo tempo, nossa assinatura e também nosso principal orgulho.Hoje recebemos um video tão lindo de uma destas escolas que resolvemos compartilhá-lo aqui. Obrigada a Harbor Bilingual School por dividir conosco este momento e aos que quiserem saber mais, visitem a nossa página aqui.

 

 

 

 

 

 

Professor não é profissão,é missão!

 

Fonte:www.bicos.com.br

A declaração do jornalista Alexandre Garcia é de 2014,mas voltou com força nas últimas semanas às redes sociais, talvez embalada pela matéria sobre os que “fazem bico” como professores.

Lamento discordar, caro jornalista, mas professor é profissão sim! Não tenho um dom, ao contrário, tenho habilidades e competências que foram desenvolvidas ao longo de muitos anos de estudo e dedicação.escolhi a carreira do magistério assim como um engenheiro escolhe a engenharia, um médico a medicina e o advogado a advocacia.Escolhi ser professor, cursei uma universidade, me especializei, faço mestrado, investi tempo em dinheiro em cursos e livros. Não fui ungida com um “toque divino”, como pode parecer.

Segundo Lemosse e Bourdoncle(1989,1993) “[…] o profissional é considerado um prático que adquiriu,através de longos estudos, o status e a capacidade para realizar com autonomia e responsabilidade atos intelectuais não-rotineiros na busca de objetivos inseridos em uma situação complexa”

A profissionalização do professor possui várias vertentes, inclusive a que passa pelo próprio professor. Ao aceitarmos esse discurso “missionário” corroboramos com uma espécie de senso comum que valoriza mais a “vocação para ensinar” do que a ” formação para ensinar”. Se o que temos é uma “missão”, uma “vocação” então devemos permanecer firmes em nosso caminho e aceitar todas as “provações”.No âmbito do sacerdócio a que estamos então predestinados, falar em salário,necessidades ou dizer que escolheu a profissão para se sustentar é quase um pecado mortal.

[…] o profissionalismo de um professor caracteriza-se não apenas pelo domínio de conhecimentos profissionais diversos ( conhecimentos ensinados,modos de análise das situações,conhecimentos relativos aos procedimentos de ensino, etc.), mas também por esquemas de percepção,de análise, de decisão,de planejamento, de avaliação e outros,que lhe permitam mobilizar os seus conhecimentos em uma determinada situação[…] (Perrenoud,1994c)

Nos revoltamos quando lemos a manchete “Professores e garçons estão entre os bicos mais procurados”, achamos lindo e ficamos emocionados quando ouvimos que ” professor não é profissão, é missão!” e achamos um  absurdo “ter que levar trabalho para casa,assistir a uma palestra no final de semana ou ter que pagar um curso”. Levante a mão o engenheiro, médico, advogado, artista, cozinheiro..que nunca levou trabalho para casa ou teve o final de semana comprometido!

Ora (direis) mas o nosso salário! Certo perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto, que lutemos para ter salários iguais, mas também para sermos reconhecidos como profissionais,para que a nossa profissão seja valorizada, não porque ” toda profissão precisa de um professor”,mas porquê dedicamos tempo e estudo às nossas carreiras assim como qualquer profissional e merecemos ser reconhecidos por isso.

Coelhinho da páscoa, que trazes pra mim? Um monte de informação!

Esta semana tivemos vários encontros com professores e coordenadores de escolas parceiras e entre os temas abordados estavam as “datas comemorativas”.Achei que poderia ser legal, aproveitar a proximidade da Páscoa e compartilhar um pouco do que discutimos aqui.

Atire a primeira pedra quem nunca saiu vestido de coelho, saiu da escola com o rosto pintado ou deu um desenho em comemoração ao Dia das Mães, Dia do Índio ou Descobrimento do Brasil para as crianças pintarem. E durante muito tempo achou-se que esse inserir os alunos na sociedade fosse isso mesmo.Mas o mundo mudou, a educação mudou, a sociedade mudou e como nós não mudaríamos, não é mesmo?

Acontece que mudar nem sempre é fácil.Mudar exige movimento, atitude e direção.Como diretora pedagógica de uma empresa que presta consultoria , desenvolve material didático e ajuda escolas e iniciativas, no Brasil e  no exterior ,a desenvolverem currículos em educação bilíngue, confesso que esse é um grande desafio.

Voltando ao tema da Páscoa,não dá para negar que é um evento importante e valorizado na sociedade brasileira. Tampouco pouco podemos fingir que ovos e coelhos são símbolos da Páscoa.A ideia não é deixar de comemorar ,mas sim comemorar pensando por quê.

Seguem então algumas sugestões que surgiram dos nosso encontros:

Coelho não bota ovo, mas outros animais sim!( que animais colocam ovos? Como são chamados os animais que poem ovos?Que tal descobrir algumas características dos mamíferos em relação aos animais ovíparos? Todo animal que poe ovo constrói ninho? vamos fazer ovos de argila e colocar nos ninhos?)

” De olhos vermelhos e pelo branquinho…” ( o coelho tem o corpo coberto de pelos.Alguns animais tem o corpo coberto d epenas e outros de escamas.Onde moram estes animais? para que servem estes revestimentos externos?Todo animal tem orelha? todas elas são pontudas? vamos explorar os animais e as diferentes formas geométricas das orelhas, suas texturas, para que servem ..)

“Um ovo, dois ovos, três ovos..”(Nossa será que faz bem comer tanto chocolate assim? e o coelho, que alimentos fazem parte da sua dieta? vamos experimentar? Que alimentos são necessários para uma alimentação saudável?)

” Orelhas e chapéus”(será que no mundo inteiro se comemora a páscoa?Easter bonnets, os tradicionais chapéus de flores feitos na Inglaterra também comemoram a Páscoa)

 

Novidades Focus Educacional!

Quase 3 meses se passaram desde a nossa última publicação…mas o tempo era necessário. Tem uma frase quer eu adoro e que diz assim: “” É necessário sair da ilha para ver a ilha. Não nos vemos se não saímos de nós.” ( se não estiver errada pertence ao O conto da ilha desconhecida, de José Saramago ).

O importante é que estamos de volta e queríamos compartilhar algumas novidades para este ano:

* BumbleBee Online: o programa BumbleBee agora tem uma versão online para download. Este era um pedido antigo das escolas fora do eixo Rio-São Paulo, pois as vezes o frete, custo das visitas e outras questões de logística dificultavam e encareciam o processo. Agora cada escola pode imprimir diretamente o planejamento e escolher as atividades que deseja trabalhar e incluir no portfólio dos seus alunos.Para nós é apenas o primeiro passo na construção de um currículo bilíngue individualizado,para a escola maior qualidade, agilidade e a garantia de poder oferecer um programa personalizado aos seus aluno.

*Consultoria: Cada escola é uma realidade e nós sabemos bem disso. Algumas escolas precisam apenas de uma orientação,outras mergulham de cabeça no bilinguismos e há aquelas ainda que já possuem todo um material ou infraestrutura e precisam apenas de um serviço de coordenação na área de línguas. Para atender a estas escolas,contamos agora com um serviço de Consultoria que atua desde a indicação e seleção de materiais adequados a faixa etária, até a elaboração de projetos e desenvolvimento do currículo em língua inglesa ou PLH,passando pela seleção de professores e organização da ” Escola de Pais Bilíngues ”

* Café Bilíngue: a partir do segundo trimestre daremos início ao nosso “Café”. Um espaço de formação para pais, professores e demais interessados em discutir a educação bilíngue. Aguardem a divulgação da agenda de cursos e palestras. O nosso “Café” é itinerante e acontecerá bimestralmente acompanhado, é claro, de um delicioso cafezinho(rs)!

Interessados em conhecer melhor o BumbleBee online , os serviços de consultoria ou mesmo o ficar por dentro da agenda do café Bilíngue, podem se cadastrar, aqui mesmo no blog para receberem as novidades por e-mail.

Um grande abraço,
Equipe Focus Educacional

Adeus ano velho, feliz ano novo: realinhando ideias e ideais!

Em junho/2010 este blog recebeu a sua primeira postagem e em fevereiro de 2011 fechamos a nossa primeira parceria. De lá pra cá muita coisa boa aconteceu.De cá pra lá algumas coisas não tão boas também aconteceram.

No segundo semestre de 2015, chegamos a conclusão de que era hora de “diminuir o passo”,passar os últimos anos na peneira e realinhar metas, sonhos e objetivos para 2016. Que empresa queremos ser? Com quais escolas gostaríamos de trabalhar?Aceitamos ser um curso de inglês ou nos mantemos firmes em nosso objetivo de ajudar escolas a construírem um currículo bilíngue de qualidade?

Durante estes 4 anos descobrimos escolas muito pequenas ,mas com ideais gigantescos e também conhecemos escolas grandes com práticas muito pequenas. Fizemos parcerias incríveis e delas surgiram outros projetos sensacionais. Compartilhamos do dia a dia de escolas de norte ao sul do Brasil. Compartilhamos seus acertos e muitas vezes também os tropeços. Percebemos o quanto o termo bilinguismo ainda é novo por estas bandas ( confesso que muito mais do que imaginávamos!) e o quanto é importante insistirmos na valorização e formação dos professores junto às escolas,afinal eles são primordiais na construção de um currículo bilíngue de qualidade e feito na medida para as nossas escolas.

Em 2016 completaremos 5 anos de trabalho duro.Um trabalho de formiguinha, é verdade, mas que nos rendeu enormes frutos. Desde o início compartilhamos a ideia de que o “sucesso é fruto de escolhas acertadas” e agora, já consolidada, a Focus se volta para suas raízes e retoma seus projetos originais.

Em 2016, continuaremos a não usar livros( que fique claro que não existe nenhum juízo de valor neste ato.Apenas entendemos que precisamos seguir o nosso caminho.) e a defender um projeto de escola bilíngue que vá além das aulas de inglês por entender que um “currículo bilíngue” é muito mais do que um currículo acadêmico.

Assim como não existe um consenso ou uma única definição sobre o termo bilíngue, acreditamos também que nosso ponto de vista é apenas 1 entre muitos,mas é o nosso e talvez por isso gostamos tanto dele(rs). No próximo  ano  a Focus Educacional retoma os projetos de consultoria, formação de professores (presencial e online) e assume também a parceria para uma escola modelo no Rio de Janeiro.

Nos despedimos do Externato Rio Branco e damos  boas vindas à Harbor School e a Talento. Desejamos a todos um ano realmente novo e muito sucesso!

Um grande abraço,

Equipe Focus Educacional!